为深入贯彻教育部“健康第一”教育精神，夯实校园心理健康教育根基，3月11日，我校大学生心理健康教研室在心理团辅室召开2025-2026学年第二学期工作会议，共商新学期心理育人工作，细化教学部署。
会议伊始，教研室全体教师专题学习中国教育报《教育部部长怀进鹏：落实“健康第一”，让学生动起来、心理强起来》文章精神，紧扣健康教育专项工程要求，深刻领悟“身上有汗，关键是让学生动起来；眼中有光，关键是让学生强起来；健康第一，关键是要让效果立起来。”的核心要义，筑牢全体教师健康育人的思想根基，明晰心育工作在五育并举中的关键作用。
结合教育部怀进鹏部长的讲话精神与学校育人工作部署，教研室明确新学期工作重点，推动心育理论与实践深度融合。一是紧扣“动起来、强心理、育品质”导向，要求本学期心理健康课程以班级为单位，开展至少2次户外实践活动，以小组形式组织、确保全员参与，让学生在户外实践中舒缓压力、舒展身心，培育积极心理品质。二是聚焦教学规范，修订教研室教学质量考核办法，进一步健全心理健康教学工作规范，保障课程教学有序开展与教学质量的持续提升。三是建立心理教师与辅导员双向帮扶机制，精准掌握学生心理动态，协同开展疏导帮扶，破除学生心理“病耻感”，营造温暖包容的校园心理氛围。四是鼓励教研室教师深耕专业，积极参与教学能力比赛、教学科研活动，以赛提质、以研促教，优化课程建设，提升育人实效。
通过此次会议，进一步明确了新学期心育工作方向与核心任务，本学期大学生心理健康教研室将紧扣“健康第一”理念，创新推进实践教学往深里走、校辅联动往实里走，构建全方位心育体系，全力护航学子身心健康，助力学校育人工作高质量发展。
